“抓娃娃”式鸡娃：孩子要成才，穷养or富养？
喜剧演员沈腾和马丽主演的电影《抓娃娃》上映三日，票房已突破8亿元，一跃成为暑假最热门的电影。电影中，“西虹市首富”马家夫妇为了把小儿子马继业培养成人才，让马继业从小过苦日子，他俩伪装成穷人，住在漏雨的房子里，请教育专家李老师扮演半身瘫痪的奶奶，让马继业从小就不得不扛起了生活的重担……
这个大土豪穷养儿子的故事，让观众们在大笑之余思考：到底该不该让孩子知道家里真实的经济情况？
成才与否
并不取决于穷养还是富养
有一些家庭经济条件好的人，担心孩子知道家里有钱会产生依赖和骄纵的心理。《抓娃娃》里马家的长子因过于骄纵而不成才，小儿子在姥姥、姥爷的溺爱下变成了一个“饭来张口衣来伸手”的小胖子，马家担心孩子被养废才故意装穷。
虽然电影是夸张的艺术，但是反映了中国人的一种教育观念——吃得苦中苦，方为人上人。事实上，一个人能不能成才，并不简单取决于小时候被穷养还是富养。
中国数学家苏步青出生于浙江一个小山村，家里以务农为生，条件艰苦。但他从小就展现出对学习的浓厚兴趣和天赋。他克服了诸多困难，努力求学，凭借勤奋和才华在数学领域逐渐崭露头角，并为中国数学的发展作出了重要贡献。
同样也有生于富裕家庭，并在家庭的托举下执着追求梦想、获得成功的例子。比如出生于福建富裕盐商家庭的侯德榜，从小聪慧好学，先考入了清华大学，后赴美留学，深入研究化学工程。回国后，他发明了“侯氏制碱法”，为我国化工事业的发展立下了汗马功劳。
成才关键
是教育观念和求学心理
决定成才的关键并不在于贫穷还是富裕，而在于教育观念和求学心理。假如一个孩子处于相对贫困的环境里，而家长和周围环境都强调出身和物质财富的重要性、并以经济条件来评判成功与否，就很有可能导致孩子产生自卑心理。
研究也发现，经济困难的家庭大部分精力都用在满足基本物质需求上，心理内耗严重，很难有精力追求精神生活。所以古人说“仓廪足而知礼节”，而现代社会要运用各种社会力量来给贫困家庭托底。
但是，如果相对贫穷的家长如果能够不卑不亢，给孩子足够的关心并培养他们积极乐观的心态，反而会激发孩子注重内在品质，一样可以成长为情感和爱很丰富内心健康的孩子。而富裕家庭的孩子只要不是被溺爱，家长不是无条件地满足孩子的一切需求，而是给孩子提供锻炼和面对困难的机会，他们则更有条件获得资源和机会去追求更高成就。
一个孩子丧失斗志的根本原因不在于家庭的贫穷或者富有，而是在于教育方式和心态。正确的教育观念就是，无论经济条件如何，都要培养孩子独立的精神、责任感和正确的价值观，鼓励孩子积极进取。
从小培养孩子正确的金钱观
《抓娃娃》这种装穷的教育方式其实是不可取的。人无信而不立，我们要培养孩子诚实的品性，就要坦诚地跟孩子交流真实的家庭经济情况。
家长要根据孩子的不同年龄阶段和心理发展状况，让他们循序渐进地了解家庭真实情况。
如果小学中低年级的孩子能够理解消费和储蓄的观念，家长就可以让他参与家庭购物、制定家庭小预算。
到了小学中高年级，孩子的认知进一步发展，家长可以让孩子去了解家庭的主要经济来源和大额支出情况，可以跟孩子深入讨论钱从哪里来、为什么金钱不能买到一切？
孩子进入中学，心智开始成熟，也对社会有了自己的看法，家长可以更加全面地让孩子认知家庭的经济状况，比如有什么样的财务规划、储蓄目标，甚至当下整个社会经济环境面临怎样的挑战。
平时，家长可以带孩子一起学习财务知识和经济常识，始终以一种积极正面的态度来理解金钱。金钱既不是万恶之源，也不是成功的唯一标志。金钱只是工具，青少年应该懂得富贵不能淫，贫贱不能移。
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