广东义务教育阶段创新教育课程分三大类
羊城晚报全媒体记者孙唯报道：日前，广东省教育厅发布《广东省义务教育阶段学校创新教育课程指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）。根据《纲要》，广东省义务教育阶段创新教育课程（以下简称“创新教育课程”）将分为三大类型。
创新教育课程是广东义务教育阶段学校实施创新教育的重要载体。《纲要》明确，课程主要分为学科融合创新课程、创新素养通识课程、创新能力实践课程三种类型。其中，学科融合创新课程包括跨学科主题整合课程、学科项目式重组课程、学科应用型拓展课程三类；创新素养通识课程包括哲学类课程、方法类课程、思维类课程三类；创新能力实践课程包括综合实践活动课程、科技创新活动课程两类。据记者观察，创新教育课程旨在培养学生跨学科思维，探讨以项目式学习的设计思路，激发学生兴趣，提升学生实践能力和理工类能力等。
《纲要》指出，创新教育课程的实施主体是学校，要因校制宜、一校一策。学校可按照“规划—实施—评估”的路径进行更新迭代，保障创新教育课程的持续优化。创新教育课程评价强调突破传统标准化测试的局限，强化诊断和激励功能，更精准地促进学生创新素养个性发展。创新评价方式将主要采取强化数智赋能和融合学业水平测试两种方式。
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