【思政大课】在实践中形成沉浸式体验，“强国之路”思政大课进入现场教学环节
“我们现在身处的是全中国、乃至全亚洲最大的智能制造中心。”在上海机器人产业园，开阔的展厅内，明黄色的机器人灵活舞动，模拟着生产线上精准作业。
目前，复旦大学“强国之路”思政大课已进入现场教学环节，33个院系的3881名学生将走出教室和校园，融入城市和国家的红色场景、创新情景、奋斗前景、强国愿景，深入了解社会、理解社情，在实践中形成沉浸式体验，增强将“小我”融入“大我”的思维智慧与实际能力，学深悟透一个“强国之路”上的中国故事、上海故事，塑造学术之魂、创新之魂，感受时代脉搏。
与机器人“面对面”，进入中国智能制造一线
“我们有请一位同学，来试试推动这个哑铃。”在上海机器人产业园人机协作体验区，一位女生在机器人的辅助下，轻松推动了重达30千克的哑铃，现场响起声声惊呼。讲解员解释，奥秘就在机器人设备的辅助系统身上，它能够帮助工人省力作业。
“这堂课让我们接触到了最前沿、最一线的智能制造生产线，”25级集成电路与微纳电子创新学院的黄煊然体验了人机协作，对机器人生产线印象深刻。
步入宇树上海高羿科技有限公司的大门，一台银灰色的人形机器人瞬间成为全场焦点。“这就是宇树的人形机器人吗？”同学们兴奋地围了上去，挥手和它打招呼。
“大家看，门口的这台机器人就是G1型机器人，高1.3米……”学生们围坐成一圈，跟随负责人揭秘宇树科技机器人的“十八般武艺”。
交互环节，当G1机器人在空地流畅地切换行走、格斗模式，甚至表演后空翻、奔跑、倒伏后起身等动作时，现场“哇”的惊叹声此起彼伏。
光是观看还不够，25级成电路与微纳电子创新学院的胡劲南更尝试了亲手操作机器人，通过指令控制机器人行动。“这次真的亲眼见到了春晚上‘转手绢’的机器人。对我们大一新生来说，近距离接触人形机器人的机会非常宝贵。”
置身超强超短激光实验室，见证中国光学的突破之路
“我现在更期待之后要上的光学课了，”25级物理学系的齐煜在参观完中国科学院上海光学精密机械研究所（简称“上海光机所”）的超强超短激光实验装置（以下简称“羲和激光装置”）后感慨道，“装置的制造工艺如此精密，让我不禁联想到之前在大学生物理竞赛中那个误差很大的电磁阻尼实验，需要学习的本领还有很多，不小的改进空间。”
站在装置模型前，上海光机所研究员於亮红为同学们深入讲解了其核心原理。“装置突破的关键技术难点是什么？”特别的是，本次现场教学配备了专业教师孙泽元随队，便于随时为同学们答疑解惑。通过进一步提问，他希望同学们能加深对羲和激光装置的理解。於亮红研究员解释道，其主要技术难点在如何突破制约大能量宽带激光放大和超短脉冲压缩的瓶颈限制，“我们采用了主动寄生震荡抑制、精密色散管理等技术来攻克这一难题。”
这一成就背后是扎实的科研积累：早在2017年，上海光机所的“羲和激光装置”项目就首次实现了10拍瓦激光放大输出，创造了当时的国际最高激光峰值功率纪录。
科研前辈的奋斗精神深深感染了同学们。“科技工作者们与社会各界齐心合力建设装置，付出了大量心血。这也鼓舞了我在科研上争取进步的信心与意志，”张博涵难掩激动。25级物理学系的王一博则对“上光尖刀连”的拼搏精神印象深刻：“他们仅用4年时间，就让‘羲和激光装置’从立项到建成，实现反超，让我深受触动。”
随后，同学们换上实验服，亲身进入实验室，在研究员的带领下近距离观察“羲和”激光装置的复杂构造。跟随着研究员的步伐，他们围绕这个“巨型”科学装置，边听讲解边思考，时而尝试用所学知识“抢答”装置运作原理，时而在真实的科研场景中提出新问题，深化对课本理论的理解。
在上海城市规划展示馆，读懂“人民城市”的内涵
走进上海城市规划展示馆大厅，巨大的弧形环幕徐徐展开，一幅幅上海城市景观也铺陈开来。从蜿蜒的“一江一河”，到触手可及的“15分钟社区生活圈”，展厅里“人民城市人民建，人民城市为人民”的标语逐渐在经济学院25级的新生们眼前变得鲜活。
跟随讲解员的步伐，同学们走过“人文之城”“创新之城”“生态之城”三大展区，触碰上海的城市肌理。当看到上海工业技术开发区规划图时，25级经济学院的吴正阳举起了手机拍照记录，“我直观感受到，上海有科学和成熟的城市规划，正是这些规划让上海发展得更好。”
在全馆最酷的5D数字化沙盘展示区，巨幕光影略过，同学们仿佛化身一只鸟，俯瞰外滩万国建筑群，穿越陆家嘴的摩天楼宇。“这个装置非常有趣，互动感很足。”25级经济学院的唐子木对看到的上海2035城市总体规划印象深刻，“我一下子就看懂了，上海的未来不只有外滩，更有‘五大新城’的长远布局，发展思路特别清晰、有远见。”
从数字孪生模型到精细规划蓝图，这堂思政大课让同学们站在城市总设计师的视角，读懂“规划”的含义，也让他们思考如何用自身所学，为城市未来蓝图贡献自己的力量。
走进疾控一线，看见课堂知识“活”起来
在上海市疾病预防控制中心的指挥大厅里，电子屏上正实时更新着全市各区的流行病监测数据。公共卫生学院2025级的新生们围站在屏幕前，观看工作人员演示传染病预警系统的运作流程。当看到系统如何精准追踪每一例新发传染病、标记每一个风险区域时，25级预防医学专业的魏嘉玥眼前一亮：“这个场景让我一下子理解了课堂上反复强调的‘预防为主、关口前移’的真正含义。”
移步实验室，又是另一番景象。科研人员正在操作检测设备，一排排试管在仪器中有序运转。透过观察窗，同学们专注地观察着操作细节，切身感受着疾控工作的严谨与高效。
在随后的现场授课中，上海市疾病预防控制中心传染病防治所党支部书记、所长陈健从人类对传染病的恐惧讲起，逐步延伸到中国在传染病防控中的实践与国际援助，用真实案例串联起过去与现在，为同学们呈现了疾控工作的多维图景。
“陈老师的授课引经据典，让我看到了疾控工作背后深厚的人文底蕴。”25级预防医学的陈思泽感慨道，“这不仅是科学问题，更关乎社会责任与人文关怀。”
从指挥中心的“智慧大脑”到实验室的科研前线，从历史展陈到现代防控体系，这堂思政课让预防医学的专业价值变得真切可感。魏嘉玥的高考第一志愿就是预防医学，这次课堂让她更清晰地看到未来的方向，“扎实学好专业知识，培养严谨务实的态度。”陈思泽也深有同感：“原来预防医学是一个如此需要综合能力的交叉学科，这让我对未来的科研工作充满期待。”
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