“教过的小朋友成了我的复旦学弟学妹”，“思源计划”播下的种子破土
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“我教的小朋友有一天也会成为我的学弟学妹吗？”2023年夏天，复旦大学“思源计划”十一期学员药学院2022级本科生刘明萱在湖南省茶陵一中支教时，心中悄悄埋下这份期待。不曾想到，两年后，这份期盼真的开花结果，他曾带过的学生，走进了复旦校园。
这个夏天，“思源计划”十一期学员支教过的茶陵一中传来好消息，有两人被复旦大学录取。从湘东小城到黄浦江畔，他们跨越千里，成为支教老师们真正的“学弟学妹”，那些曾在课堂上悄悄种下的梦想种子终于破土发芽，迎风生长。
从“我想读哲学”到“我在复旦读哲学”
今年春天，一个3月的周末，刘明萱跨越小半个中国，专程从上海赶到茶陵，参加“高校进校园”活动，为高三的茶陵一中学子分享高考前如何调整心态、缓解焦虑情绪，传授备考的技巧。
支教期间，刘明萱授课中
课后，颜婷玉兴奋地告诉他，自己正在读西方哲学家的作品，也读一些中国哲学史和西方哲学史，“我特别喜欢哲学，想痛快地读书。”
刘明萱十分惊喜，“复旦有很多厉害的老师和同学，如果你这么喜欢哲学，那复旦很适合你。”听罢，还是高三生的颜婷玉一脸认真地对刘明萱说：“老师，我太想到复旦读哲学了。”
这已经不是刘明萱第一次来到茶陵一中了。两年前的暑假，他作为“思源计划”学员来到这里支教，成为颜婷玉所在的727班支教班主任并担任物理老师。
彼时的课堂上，刘明萱向同学们分享复旦的校园生活、通识课程、专业学习、讲座与社团，鼓励大家认识自己并探索自己的爱好。
刘明萱（中）与所带的727班同学的合影
支教结束，727班赠予刘明萱的纪念品
在得知颜婷玉报考了复旦“强基计划”哲学方向，立志从事基础研究之后，刘明萱向她推荐了“思源计划”十一期哲学专业的王子豪同学，希望给予她专业问题上的帮助。
如今，颜婷玉已坐在光华楼的教室里，顺利成为2025级复旦大学哲学专业的一名学生。“上课很开心，在复旦我可以自由地读书，学习很‘痛快’。”她笑着说。现在的她，对已经开始的大学学习生活洋溢着满满的热情。
校刊里的大学梦与现实中的医学院
“同学们很期待大学生活，好奇复旦生活是什么样的？”2024年初，茶陵一中炎陵草文学社来信，向思源学员发出约稿邀请。
时任728班支教副班主任、新闻学院2022级本科生王力桐立即组织思源十一期学员撰写了《复旦人的一天》系列专稿，刊登在校刊上。从刷锻到上课、从教室到食堂……学员们分享着他们在复旦的生活和感悟。
茶陵一中校刊图片：复旦专题
校刊一出，迅速被学生抢空。今年考入复旦大学基础医学院法医学专业的谭丽颖，正是读者之一。“我认真读完了《复旦人的一天》，那篇稿子介绍了很多复旦的事情，它描绘的大学生活，深深吸引着我。”
她回忆，“当时，我们的支教班主任李欣睿老师给班级每个人都发了一张明信片，明信片上有一句话：‘思考是人之为人的证明。’”这句话激励着谭丽颖，她还把这张明信片设为朋友圈背景图。
明信片照片
入学一月，谭丽颖已经迷上法医学这个充满探索乐趣与责任意义的专业，并找到了自己愿意为之奋斗的方向。在她眼中，复旦校园风景如画，同学们生活多姿多彩，而最令她倾心的，是这里浓厚的学术氛围与资深名师们。
从AI课堂到专业选择，点燃对新工科的热爱
虽是支教，亦是朋友。思源学员不仅向茶陵一中的学生们分享学习方法，解决学习问题；也解答成长的烦恼，舒缓高中生们的高考压力，鼓励他们畅想未来，与最前沿领域产生链接。
集成电路与微纳电子创新学院2022级本科生杜宇航，在茶陵一中支教期间，担任733班支教班主任以及多个班级的数学老师。
在支教过程中，他利用班会对同学们进行专业排摸，开展职业生涯发展教育，让大家对人工智能时代下的新工科、新文科等专业有初步了解，知道为了什么而做出职业选择。
支教期间，杜宇航在授课中
支教结束一年后，杜宇航重返茶陵一中看望同学们，并给他们带来一堂主题为“GPU的崛起：从游戏显卡到AI算法加速器”的人工智能芯片科普课程。
“我希望通过科普和讲解，能让大家对国家需求、时代需求有更切身的体会和认识，为他们种下一颗新工科的种子。”今年高考后，他所带班级中有7名同学进入了新工科相关专业，大家纷纷向他报来喜讯。
杜宇航（右三）与所带的733班同学的合影
然而，高考的结束不意味着缘分的终止。当教过的学生奔赴全国各地，他的“远程支教”才刚刚开始。
面对学生“自己所学专业未来前景如何”的问题，杜宇航分享身为前辈的经验，“你可以试着考虑未来你想做什么，确立好人生大目标，把目光放长远，做详细而长久的规划。”
十三年播种，静待花开，复旦思源人永远在路上
“今年夏天，我与高考结束来到上海的茶陵一中学子如约在复旦校园里相遇，收到了来自茶陵的礼物。可以说，我和学生们用三个夏天完成了‘双向奔赴’。”王力桐说。
像他这样，在支教地留下一颗希望种子的“思源计划”学员还有很多。管理学院2023级本科生章飞翔至今还和支教同学保持的邮件往来：“即使我支教结束，时常也会在邮箱里看到同学们的喜讯和积极变化，面对他们在邮件中提出的疑问，我也会一一解答。”
支教期间，章飞翔给学生答疑
章飞翔与所带班级同学合影
复旦大学“思源计划”自2012年启动以来，已走过十三个年头，支教调研足迹已遍布全国八个省级行政区，联结云南永平、甘肃肃南、湖南茶陵等地12所学校和数以万计的中学生，学员们始终践行“受助、自助、助人”的理念，在祖国大地上书写着青春故事。
“‘思源计划’的意义远不止于支教本身。”计划十一期项目辅导员吴优和王昕彤分享，“支教过程中，学员们为学生示范何谓复旦人的卓越而有趣，向学生展示一个真实的现在可以开垦一万个美丽的未来，让学生明白知识不仅是通往大学的钥匙，更是探索世界的工具。”
令她们感动的是，许多学员在支教后的第二年、第三年，仍会自发地回到重返支教地，“哪怕路途几番辗转，哪怕还在赶论文、做实习，都会排除万难回去看看。”
昔日播种的种子，已破土成荫，枝繁叶茂，让“思源精神”生生不息。正如，管理学院2022级本科生兰轶给学生的回信中写到的：
“希望那些不惧、勇敢、阳光、向上、认真、优秀的气息永远不会离我们远去，永远心怀希望和随时出发的勇气。思源的宗旨是‘受助、自助、助人’，此刻我对此有了更加深刻的感触。”
学生与兰轶的邮件往来
学生们写给思源学员的明信片
未来，复旦思源人也将继续奔赴在服务国家和社会的无穷远方。
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