大学“第一课”，校长不约而同谈学习
■本报见习记者张菲垭
全国高校紧锣密鼓迎接开学季。近日，在沪上，上海交通大学、复旦大学、上海大学等陆续开学。开学典礼上，校长们在致辞中不约而同地和新生们谈到，进入大学后，要转变学习方式，成为更优秀的学习者。
校长们良苦用心何在？从他们的一句句寄语和一则则建议中，答案可见一二。
“大家学习的目标，如果停留在攒绩点、发论文、拿学位、找工作，那么这几年只是人生的普通一程，像地铁18号线复旦大学站的一名匆匆过客。”复旦大学校长金力院士在昨天的开学典礼讲话中，金句频出。他直言，“没有创造性目标和体验的旅途，即便天天过得像‘特种兵旅游’，也只是‘打卡人生’。”
无需多言，能进入顶级名校，新生们在高中阶段的学习成绩不俗。但在今年的开学典礼上，校长们则不约而同地强调，大学远不止绩点和排名，不要过早生活在“工分”激励系统中，要给自己“松松绑”。
在上海交通大学的开学典礼上，校长丁奎岭院士也“提点”刚入学的新生：与高中有所不同，大学求知更像是在广阔天地中的自由探索，不能停留在“拼绩点”，更要以高远的视野确立人生方向、厚植专业志趣、激发自主学习的动力。
诚然，GPA（平均绩点）和学术论文在个人的学术生涯中具有重要作用，是衡量学术水平的重要指标，但获得高绩点、发论文并不是大学学习目标本身，大学生们也绝不能被“圈”在这些数字和成果中，陷入“内卷”漩涡。
今年6月，复旦大学教务处就发布新修订版《复旦大学本科生成绩记载规定》，这是复旦大学本科学业评价体系改革的重要一环，推出后受到学生们一致好评。在昨天的开学典礼上，金力再提这项教改举措的意义：“GPA改革最核心的导向是松绑，增加容错试错的空间。一次完整的创新探索，哪怕结果失败，也比一个A更有意义。”
为何今年在新生入学之际，大学校长们都要谈谈大学学习的方法论？关于这一点，上海大学校长刘昌胜院士在开学典礼上，开门见山地给出回应。在他看来，新一轮科技革命和产业变革，正以前所未有的速度重塑着世界格局，深刻改变人们的生产、生活、学习方式。AI技术奔涌而来，在给人们带来快捷便利的同时，也衍生出诸多挑战。“青年一代是否做好了与AI时代共成长的准备？大学期间该如何锻造AI时代的核心竞争力？”
在发出开学之问的同时，刘昌胜也特别提醒新生：人工智能的快速迭代及对教育的持续影响，使其成为人类学习的“最强助手”，亦可成为我们的“最强对手”，这是前所未有的现象。在和新生们的第一次交流中，这位校长也给出一则重要提示：“不进则退，慢进也是退”，该如何学习、如何“智慧学习”……这些都是青年学子要突破的“为学”新挑战。
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