高松代表：系统发力 营造高教优质生态
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今年政府工作报告提出，一体推进教育科技人才发展。中国科学院院士、中山大学校长高松代表在接受本报记者专访时表示，中山大学从价值引领、战略布局、结构优化和制度改革等方面系统发力，构建高质量发展新生态。
“对高水平研究型大学而言，一体推进教育科技人才发展有着鲜明的指向：既要在国家创新体系中担当‘关键节点’‘重要枢纽’的角色，又要在价值塑造、知识生产和人才成长上实现内在统一，在服务中国式现代化进程中承担国家战略科技力量、基础研究主力军、重大科技突破策源地的责任。”高松代表表示。
高松代表认为，首先要做好顶层设计，加强体制机制改革，对人才培养、科学研究、教师队伍建设进行整体部署。高校要有系统思维，坚持和加强党的全面领导，以立德树人为根本，以教师队伍建设为核心，以学科交叉融合为重点，以院系建设为基础，以体制机制改革为动力，着力营造一体推进教育科技人才发展的有机环境和优质生态。
在他看来，做好高校体制机制改革，可以从三个方面着力：
治理逻辑上，要打破职能部门壁垒，将立德树人、学科规划、平台建设、项目布局等一体谋划，把协同落实到办学治校各环节；制度供给上，要深化学术治理改革，发挥学部制学术统筹功能，多模式推进前沿交叉科研机构建设，构建适应教育科技人才一体发展的分类评价体系；长远发展上，要把制度建设与文化塑造统一起来，形成“安心教书、潜心科研、静心育人”的良好氛围。
如何让这些理念落地？高松代表以中山大学的实践为例提出几点建议。
“教师队伍建设是关键，不管是教育教学还是科研创新，最终都要靠人来干。”高松代表介绍，为吸引优秀青年人才，中山大学充分给予青年学者资源保障、时间保障和学术自主权，让他们能独立发展新的学科方向。
在人才培养方面，可坚持通识教育与专业教育相结合，贯彻“加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学”的理念。
在科技创新方面，学校应从国家重大战略和地方发展需要中提炼课题，与学科优势相结合，推动前沿交叉研究；通过实施学部制改革、成立学科交叉中心和实体跨学科研究机构、推行教师双聘制度等，大力推进学科交叉融合。
高松代表表示，面向“十五五”，中山大学将聚焦实施固本铸魂、卓越育人、创新策源、人才强校、筑峰交叉、治理创新、湾区融合、全球拓展等“八大战略”，加快建设中国特色世界一流大学，为建设教育强国、推进中国式现代化作出新的更大贡献。
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