【信笺承师谊】复旦新生与偶像导师面对面，关于梦想与成长的对话还在继续
“这个活动太有意义了，争取每年都办”“羡慕了，这才是理想中的大学模样”“从招生到育人，复旦的温暖一直在延续”……
今年九月，“信笺承师谊”活动推出报道后，引发热烈讨论。不少网友被这份独特的师生情谊打动，纷纷留言。如今秋意渐浓，这场温暖之约仍在继续。
梧桐叶飘落的午后，一家咖啡厅里，法学院2025级本科生邹卓然手握着《长恨歌》，目光不时望向门口。当那个熟悉的身影出现在视线里时，她眼前一亮，中国语言文学系教授王安忆正微笑着向她走来。
在复旦园的各个角落，更多温暖的相遇正在悄然发生。
“校长叫我‘小陈’时，我仍觉得有些不真实”
当校长、中国科学院院士金力推门而入，亲切地握住她的手叫出“小陈”时，新闻学院2025级的陈欣柔仍觉得有些不真实。就在几个月前，她还在高中教室里看着校长为高三学子加油的视频，如今却真的坐在了校长对面。
“那段视频给了我很大力量”，怀着对复旦深厚人文底蕴的向往，陈欣柔在心愿卡上写下了想见金校长的心愿，并附言“想成为复旦人”。“当时觉得可能性不到百分之十，没想到真的实现了。”
同学们和金力校长合影
同样希望与校长交流的还有集成电路与微纳电子创新学院2025级的朱柏赫。“我想从校长那里获取学习与人生的启发，但不确定校长有没有空。”
让他惊喜的是，校长不仅有空，还格外亲切。“校长非常和蔼可亲，我们之间的交流比想象中还要舒服。”校长鼓励他多进行跨学科交流，同时强调学习肯定是大学当中最重要的事情，社会活动也是一个重要的环节，不是二选一，而是要好好平衡。
“选方向就像画圆，得先把圆心填实”
化学系2025级的白雁泽至今记得高中备战化学竞赛时，第一次读到赵东元院士关于介孔材料文章时的震撼。“那些创新的思路让我对材料科学产生了浓厚兴趣。”
白雁泽（右）和赵东元院士交流
初见院士时，他紧张得“手脚都不知道该往哪里放”。但赵院士幽默的语气和生动的比喻很快就驱散了他的局促，“我感觉自己很幸运。”
得知白雁泽对科研方向有些迷茫时，赵东元便用“圆”打比方：“选方向要跟着兴趣走，但得有扎实的化学能力做基础，要是圆心没填实——也就是基础没打好，想往圆边上突破，很容易因为地基不稳走不远。”这番话让白雁泽的心安定了不少。
“老师在扉页上写下‘指正’二字”
对邹卓然而言，她的心愿源于高三时期的一次模考。在试卷上，她读到王安忆的《冬天的聚会》，文章细腻的笔触让她“在紧张的备考中感受到了一种亲切和宁静。”
邹卓然（右）和王安忆合影
令她意外的是，见面地点不在校园办公室，而是在一家咖啡厅里。“王老师非常随和，淡雅的气质让我瞬间放松下来。与王老师及其先生、学生围坐闲谈，氛围更像是一次朋友间的聚会。”
王安忆在邹卓然藏书扉页上签名
当她把珍藏的《长恨歌》递上时，“王老师不仅签下名字，还郑重写下‘指正’二字。这个细节让我感受到大家风范下的谦和与严谨。”邹卓然也意识到，“虽然专业方向不同，但文学培养的感受力和共情力是永远的财富。”
“老师为我规划了清晰的路径”
生命科学学院2025级的朱冠霖高中参加生物竞赛时，就对基因编辑领域产生了浓厚兴趣。他对生命科学学院教授卢大儒在遗传病基因治疗方面的建树早有耳闻，心中埋下向往的种子。
在卢大儒办公室谈话时，有人敲门找他处理事务。“教授温和地告知对方‘正在与学生讨论专业规划’，然后继续我们的谈话。这个细节让我倍感温暖。”
“先扎扎实实学好基础课程，为科研打根基，再用课余时间研读权威文献开拓眼界……”卢大儒为朱冠霖规划了清晰的路径，让原本对未来有些迷茫的朱冠霖，逐渐有了方向。
“没有文献参考时，你该如何设计实验”
化学系2025级的唐焱旸高中时，偶然在《美国化学会志》（Journal of the American Chemical Society, JACS）上看到了药学院青年研究员孙域关于6π电环化的研究，“创新性的思路一下子吸引到了我”。
唐焱旸第一次前往江湾校区时已近傍晚，在寻找化学楼途中向一位路人问路，没想到对方正是孙域课题组的研究生师兄。几天后，他在实验室里见到了孙域，两人聊了很久。
唐焱旸（左）和孙域合照
如今，唐焱旸已进入孙域课题组，开始科研初体验。“从最基础的备料学起，逐步掌握复杂操作，当第一个复杂反应获得90%高产率时，我成就感满满。”
最让他感动的是，在第一次组会汇报失败实验时，孙域没有直接给出解决方案，而是引导他思考：“没有文献参考时，你该如何设计实验、解决问题”，启发他去自主探索。
梦想在复旦继续生长
据悉，此次“信笺承师谊”活动中，复旦大学共收到来自全国各地120名考生向57位老师发出的心愿信。最终，有37名被录取的新生成功圆梦，与19位心仪老师见面。
开学已经两个月时间，陈欣柔不再一味焦虑保研考研，而是开始着眼当下，平衡好学习、生活与学工工作，听从金校长的建议，摆脱“中学思维”，转变到大学里自由发展的学习与生活模式中。
朱柏赫把每日行程和学习规划做得清清楚楚，提起在复旦的生活，他“感觉非常幸福”。白雁泽把赵东元院士的建议记在心里，课后认真夯实知识，常和同学讨论问题,一步步为未来进入课题组打基础。邹卓然更加敢于尝试新的可能。朱冠霖已经开始计划走进实验室，将卢大儒的指点转化为实际行动，他坦言自己“真正感受到了复旦大学学科资源的可及性，以及学校在培养学生方面的不遗余力。”
从会议室到咖啡厅，从实验室到办公室，这场关于梦想与成长的对话，还在继续。在复旦，每一段成长都被看见，每一个梦想都被珍视，那些青春的热忱，正在这片温暖的土壤里茁壮生长。
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